陪讀的刻意練習：養成孩子自主學習的教養魔法(附練習國字本)

「陪讀的最終目的是讓孩子自主學習」

這是一段母親與心頭肉的學習之旅， 

邀您一起透過陪讀，發掘更多學習的可能性

「獻給我的心頭肉，

以及他們正在形塑的自我；

祝福我的一對心頭肉，

以及他們即將打造的未來。」

在孩子理解學習的意義並從中體會到快樂，進而能夠自主學習之前，家長陪讀是一個重要的階段。本書集結作者陪讀近三年的各種疑難雜症，以及從不同教養書籍中整理出來的「方法集」，以寫信給孩子的方式，融入親子日常對話，溫柔地分享一位媽媽的陪讀心得。

本書分別從四個不同面向循序漸進地看待「陪讀」：哲學（陪孩子討論學習的意義）、認知心理學（陪孩子找到學習與記憶的關係）、成功學（陪孩子建立學習習慣）、情緒教養（跟孩子一起處理學習及陪讀中的各種情緒），作者希望能藉由分享自己不同的教養處境，與讀者碰撞出新的火花，以「新視角」重新看待「陪讀」這件事。

★  向孩子說明「學習的意義」及「為什麼要學習」

★  實務技巧：寫作業、做筆記的方法、時間管理……

★  家長陪讀的收穫與反思：珍惜孩子的特質、沒有標準教養方程式……

★  精美插圖：重現陪讀實況，讓孩子更能掌握學習狀態

★  原創複習表格：作者根據陪讀經驗設計，輔助孩子更有效率地複習（表格說明旁附空白表格下載QR碼）

★  隨書送《刻意練習國字本》（附空白表格下載QR碼）

          陪孩子寫字，最重要的是讓孩子了解

1.      國字的「結構」：左右、上下、內外等等

2.      國字的「比例」：左小右大、上大下小等等

因此下筆前先想好位置非常重要！

《刻意練習國字本》列出國字的不同結構及比例，爸爸媽媽可以參照範例，自行填上要讓孩子練習的國字，

也可以利用空白表格陪孩子比較「按比例」與「不按比例」之間的差異。

把握這些原則去練習，實際感受到字漸漸變美的過程，就會愈寫愈有信心喔！

 作者——雙丁麻麻

育有雙兒，取小名為胖丁、可丁，所以自稱「雙丁麻麻」，

平日喜愛閱讀並以撰寫家常散文為樂，致力在居家日常中落實「儘管育兒生活平淡繁瑣，但仔細品嘗其實樂趣多多」的態度。

女人迷、媽媽經、媽咪拜、波波黛莉簽約駐站作家，經常與出版社合作推廣兒童繪本，並著有《給心頭肉的注音習作本》。

繪者——Juju插畫設計

嗨，我是Juju，一位美術系出身的插畫家兼平面設計師。從小接受紮實的美術訓練，大學畢業後希望將所長應用於生活中，因此衍伸出現今服務範疇：插畫、平面設計、包裝設計。

作者序

我是一位母親，擔任全職媽媽的資歷八年有餘，我從不認為我的一對心頭肉（小名：雙丁）特別皮或是多講不聽，但自從他們入小學起，我們卻開始遭遇各式各樣的學習難題，實際參與孩子學習後，我明顯有感教養環境大不如前，環環相扣的體制衍伸出許多過去父母不曾有過的教養焦慮，即便我明白孩子為獨立的個體，即便我清楚孩子並非父母之延續，但身在其中的我卻不免懷疑，倘若現在的自己什麼也不做，但卻在內心暗自盼望，某天孩子突然就懂得學習的意義，並願意主動與學習發生關係，這個念頭是否太過理想主義？

然而，陪讀時那種血壓升高快要中風的感覺是騙不了人的，每次「牙」起來後除了得自拾殘局之外，也擔心危害孩子的幼小心靈，與朋友相聚更是不時自我嘲諷，當初想要陪讀簡直是不自量力，但這段硬著頭皮的日子被賦予了意義，我一邊陪讀一邊發現，若是母親想在「督促孩子學習」與「兼顧親子關係」的夾縫中生存，最主要應釐清的部分在於：倘若陪讀時親子衝突是無法避免的，身為母親該守住的底線為何，該在哪些地方堅持到底，又該在哪些地方眼睛閉閉。

這本書記錄了許多我家與陪讀有關的狀況劇，除了有我從各類書籍中所整理的解答之外，還有我們如何應用在陪讀生活裡的實際做法，但這絕對不是本陪讀秘笈，而是一位母親，在陪讀時嘗試和心頭肉共同找出面對學習之更多可能性，並且未完待續，因為現在的我仍走在陪讀的路上，仍有許多未知讓我感到非常迷茫，雖說託書中內容之福，目前雙丁與我的陪讀生活還算融洽，但我本身並無教育專業背景，所以一如我既往的立場，請大家按照自己喜歡的方式，陪孩子運用書中內容即可，而陪讀之路漫漫，等在母親眼前的還有好長一段，所以倘若這本書，能帶給和我有類似想法的母親們一些安慰與幫忙，將會是我感到最榮幸的地方。（鞠躬）

　　不過來日方長，誰也不知未來將會怎樣，於此我想特別註記：關於本書所有不完備及錯誤之處，皆由我個人承擔，與雙丁和他們的未來沒有關係。最後非常感謝大家拿起這本書，也誠摯邀請您把這本書帶回家，因為身為母親，我們應該相信陪讀可以有更多可能，而成為母親之後，我愈發有種感覺，為了孩子，就算只剩一種可能，母親仍是會，試著盡己所能。

定價：380